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吉林普通话水平测试考试内容和要求

时间 : 20-04-09 15:05 来源 : http://www.jlgdedu.com/a/100.html

    我们都知道要想参加吉林省教师资格证认定必须要有普通话证书,教师资格证是对教师普通话有一定要求的,所以想要获取教师资格证就一定要参加普通话水平测试,那么,你们对于吉林普通话测试知道多少呢?下面的时间就一起跟着来看一下普通话水平测试相关内容,希望对大家有所帮助,祝好~

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    都说知己知彼版战百胜,首先来了解一下,吉林普通话水平测试的测试试卷是什么样的,大家要明确的一点是,吉林教师资格考试采取的是机考的形式,测试的是应试者的普通话水平能力。

    吉林普通话水平试卷构成和要求:

    试卷包括5个组成部分,满分为100分。

    (一)读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分。

    1.目的:测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

    2.要求:

    (1)100个音节中,70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。

    (2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次,每个韵母出现次数一般不少于2次,4个声调出现次数大致均衡。

    (3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

    (二)读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分。

    1.目的:测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

    2.要求:

    (1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”,30%选自“表二”。

    (2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

    (3)上声与上声相连的词语不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声不少于3个,儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。

    (4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

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    (三)选择判断 [注],限时3分钟,共10分。

    1.词语判断(10组)

    (1)目的:测查应试人掌握普通话词语的规范程度。

    (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》,列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语,由应试人判断并读出普通话的词语。

    2.量词、名词搭配(10组)

    (1)目的:测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。

    (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。

    3.语序或表达形式判断(5组)

    (1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。

    (2)要求:根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句,由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。

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    (四)朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分。

    1.目的:测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

    2.要求:

    (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

    (2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。

    (五)命题说话,限时3分钟,共30分。

    1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

    2.要求:

    (1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取,由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。

    (2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时,主试人应及时提示或引导。

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