考研教育学211大学排名(考研全国教育学专业十强院校)

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　　教育相关专业一直是考研的热点。今天为大家整理了教育学专业实力强劲的十所高校。考研同学可以根据自己的实际情况来考虑择校。排名仅供参考，希望对大家有帮助。

　　1、北京师范大学（985）

　　北京师范大学

　　北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和理基础学科为主要特色的著名学府。 “七五”、“八五”期间，北京师范大学被确定为国家首批重点建设的十所大学之一。“九五”期间，又被首批列入“211工程”建设计划。2002年百年校庆之际，教育部和北京市决定重点共建北京师范大学，北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。“十五”期间，学校进入国家“985工程”建设计划。2017年，学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单，11个学科进入国家“世界一流学科”建设名单。

　　教育学部承载了北京师范大学教育学科的辉煌成就。全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国领先水平。一系列具有里程碑意义的创举为教育学部的持续发展奠定了坚实的基础。秉承厚重的光荣历史，学部继承和发扬原有学科优势，着力推进学科整合和创新，现拥有教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，15个硕士学位授权点，5个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。学部现有全日制学生2317人，其中本科生530人，学术型硕士研究生664人，全日制专业硕士148人，博士研究生304人，各类留学生85人。此外，还有暑期教育硕士566人、伊拉斯谟项目学生20人。

　　2、华东师范大学（985）

　　华东师范大学

　　华东师范大学是国务院首批批准建立研究生院的33所院校之一。1959年开始培养研究生。1978年恢复招生，1981年首批获准有权授予硕士和博士学位。1986年试办研究生院，1996年正式建立研究生院。学校已基本完成学位授权点的整体布局，我校的学位授权体系涉及哲学、经济学、法学、教育学、学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类44个一级学科，其中具有“一级学科博士学位授权”的一级学科有29个，具有“一级学科硕士学位授权”的一级学科有36个（含“一级学科博士学位授权”29个）。具有“二级学科硕士学位授权”的二级学科有4个。共有教育硕士、公共管理硕士、工程硕士、体育硕士、翻译硕士等20个硕士专业学位类别和教育博士专业学位，专业学位教育已成为学校研究生教育体系中的重要组成部分，近年来各类硕士专业学位研究生招生人数已经超过学术型硕士研究生，为社会培养了一大批具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

　　目前，学校设有25个博士后科研流动站，拥有教育学、地理学2个一级学科国家重点学科，5个二级学科国家重点学科、5个国家重点培育学科，12个上海市重点学科，17个上海市一流学科（A类4个，B类13个）。学校还拥有一批国家和教育部的重点研究基地、重点实验室和工程中心。

　　华东师范大学教育学原理学科是我国第一批博士学位授权点，1988年被确定为全国高等学校重点学科，也是华东师范大学博士后流动站点和“211工程”建设重点学科之一。

　　本学科点是在老一辈教育学家孟宪承、刘佛年、萧承慎、曹孚等人的开拓下形成的，并在瞿葆奎、张家祥、金一鸣、陈桂生、叶澜、陆有铨等知名教授的推动下发展的，逐渐沉淀了历史与现实、全球与本土、理论与实践等相结合的学脉传统。

　　目前，本学科点的研究方向主要有：教育基本理论，教育哲学，教育伦理学，德育原理。教育人类学，教育社会学，教育研究方法。教师教育，学生发展研究。基础教育改革与发展，终身教育，家庭与社区教育。

　　3、东北师范大学(211)

　　东北师范大学

　　东北师范大学教育学部（以下简称“学部”）历经1951年始创的东北师范大学教育系和1994年成立的东北师范大学教育科学学院两个发展阶段，于2012年与校内其他机构整合而成。办学近70年来，在以陈元晖、杨清、吴杰、王逢贤、梁忠义、郭占基、何寿昌、李桂林等先生为代表的一批老一辈知名学者的引领下，学部为我国各级各类教育机构培养了一大批优秀教师、领导干部和专家学者，是我国教育学科人才培养和学术研究的传统重镇之一。

　　学部学科专业实力雄厚。学部拥有教育学博士后科研流动站、教育学一级学科博士学位授予权和教育博士专业学位授予权，共覆盖15个博士、硕士学位授权点（含自主设置）和4个本科专业。其中，教育学博士后科研流动站为全国同类学科三家优秀博士后流动站之一，教育学原理为国家重点学科和国家级教学团队，小学教育为国家级特色专业和教育部“卓越教师培养计划”试点专业，农村教育为教育部人社科重点研究基地和吉林省重大需求协同创新中心，教育学一级学科为吉林省特色高水平学科“一流学科A类”和“重中之重”立项建设一级学科，在基础教育、农村教育、教师教育等学科领域具有较鲜明的优势特色，为国家重大教育政策的制定与咨询提供了强有力的学术支持。根据教育部2016年全国高校学科评估结果，学部教育学一级学科在全国位居A档、排名并列第三位。 学部教学与科研一体化发展水平较高。学部现有在校生1622人，其中本科生407人、博士硕士研究生1117人、留学生98人。近年来，毕业生就业率一直保持在100%。

　　4、南京师范大学（211）

　　南京师范大学

　　南京师范大学教育学院目前学院设有教育学系、学前教育学系、教育技术学系、小学教育系、教育管理与政策系五个教学单位，设有教育科学研究院、教育理论研究所、学前教育研究所、课程与教学论研究所、高等教育研究所、技术教育研究所、教育领导与管理研究所、小学教育研究所、信息化教育研究所、教育信息工程研究所、视觉化研究所、班主任研究中心、美育研究中心、职业指导中心、教育评价与发展国际研究中心等多个研究机构。

　　学院1978年开始招收研究生，1984年开始招收博士生，1996年开始拥有教育学博士后流动站、2000年成为全国第三家教育学一级学科博士点。目前涵盖教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、教育技术学、德育学、美育学、教育领导与管理等12个二级学科博士点，教育博士学位点（2009），教育学原理、课程与教学论等13个硕士点，教育管理、学前教育、小学教育、科学与技术教育、现代教育技术、职业技术教育等6个教育硕士专业领域，学前教育、小学教育、教育技术、教育学、公共事业管理（教育管理方向）等5个本科专业。现有本科生552人，博士生188人，全日制学术型硕士生491人，全日制专业学位硕士185人，教育硕士238人。

　　5、华中师范大学（211）

　　华中师范大学

　　华中师范大学教育学院历史比较悠久，其前身可追溯到中华大学于1924年设立的教育学系和华中大学于1929年设立的教育学院。1952年，华中大学、中华大学、国立湖北教育学院、中原大学等院校教育系合并成立华中师范学院教育系，1985年改为华中师范大学教育学系，1993年成立华中师范大学教育科学学院，2005年由原教育科学学院的教育学系、教育科学研究所等单位组建华中师范大学教育学院。

　　学院设有教育学系、学前教育系、特殊教育系、课程与教学研究所、教育经济与管理研究所、教育史与比较教育研究所、高等教育研究所、基础教育研究中心、德育研究所、教育政策研究中心、课程研究中心、考试研究中心、教师教育研究中心等教学科研机构，拥有现代教育技术实验室、特殊教育实验室、教育科学资料中心和计算机中心等教学科研设施，主办《教育研究与实验》和《教育与经济》两种全国中教育类核心期刊。

　　学院坚持育人为本，求真务实的办院宗旨，形成了从本科生到博士后完整的人才培养体系。现有教育学、学前教育和特殊教育三个本科专业，其中教育学专业被评为湖北省本科品牌专业，也是教育部、财政部批准的高等学校特色专业建设点。学前教育专业属国家卓越幼儿园教师培养计划改革项目和湖北省专业综合改革试点。特殊教育专业属湖北省荆楚卓越计划改革项目。教育学教师团队被评为国家级教学团队。公共教育学课程被评为国家级精品课程。拥有教育学一级学科博士、硕士学位授权点和教育学博士后科研流动站。在校本科生700余人，硕士研究生500余人，博士研究生100余人，博士后10余人。另有教育硕士专业学位研究生200余人，教育博士专业学位研究生30余人，留学生80余人。

　　6、北京大学（985）

　　北京大学

　　北京大学教育学院目前设有教育与人类发展系、教育经济与管理系、教育技术系、教育管理与政策系四个系，高等教育科学研究所（教育部首批批准建立的两个高等教育科学研究所之一）、教育经济研究所（教育部人社会科学重点研究基地）两个研究所，教育质性研究中心、国际高等教育研究中心、中国博士教育研究中心、中国教育与人力资源研究中心、数字化学习研究中心、企业与教育研究中心、教育信息化国际研究中心、中国蔡元培研究会、考试研究院、北京大学基础教育研究中心十个研究中心。学院承办全国中核心期刊、CSSCI来源期刊、国家社科基金资助期刊《北京大学教育评论》（季刊），并且是联合国教科组织亚太高等教育教席、中国教育发展战略学会秘书处所在单位。

　　北京大学教育学院具有教育学、公共管理两个一级学科博士学位授予权，设有高等教育学、教育经济与管理、教育技术学三个硕士点，高等教育学、教育经济与管理、教育学原理、教育技术学、教育博士专业学位（Ed。D。）五个博士点，其中教育经济与管理学科为国家重点学科。学院还设有教育学、公共管理（教育经济与管理）两个博士后流动站。教育学院注重人才培养，尤其注重提高学生综合素质和运用科学方法解决问题的能力，历年来为国内外高等学校、教育管理部门以及相关机构输送了大批优秀人才。

　　7、首都师范大学

　　首都师范大学

　　首都师范大学教育学科创始于1954年，著名教育家傅任敢先生是教育学科的奠基人。目前，教育学院设有首都教育政策与法律研究院、教育基本理论研究所、课程与教学论研究所、教育经济与管理研究所、国际与比较教育研究所、教育技术学研究所、高等教育研究所和若干研究中心，如教育部的数学教育技术应用与创新研究中心、家庭教育研究中心。与教育部共建的中国教育政策评估与研究中心、中国基础教育教科书研究与评价中心。北京市的基础教育研究基地、基础教育信息化实验教学中心、首都教育发展协同创新中心。另，学院建有教科书博物馆、现象学教育学研究中心、人工智能教育研究中心、科学与技术教育研究中心，以及“媒体技术实验室”、“非编与打印实验室”、“多媒体计算机实验室”、“现代教育技术装备实验室”、“智慧教学设计与实践实验室”、“STEAM教育实验室”、“犀牛创客空间”等多个实验室，为学生的专业学习与实践锻炼提供了良好的平台。

　　首都师范大学教育学学科实力雄厚，教育学一级学科在教育部第三轮一级学科评估中排名第六，在第四轮学科评估中获得A-等级（即处于全国5%-10%的位次），目前，在与北京师范大学教育学科共建世界一流教育学科。学院设有教育学（非师范）、教育技术学（师范）和教育技术学三个本科专业。拥有教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学六个硕士授权点。拥有教育学一级学科博士授权点、教育学专业学位博士授权点。同时，教育学科为北京市一级学科重点学科，设有教育学博士后流动站。学院现有教授26人，副教授36人，讲师15人，具有博士学位的教师66人，博士生导师17人。其中有国务院学位委员会教育学学科评议组成员1人，国家级教学名师1人，北京市级教学名师1人，多位教师入选百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪人才、万人计划等各项人才计划。2017年11月，教育学院劳凯声教授入选“当代教育名家”榜单。

　　8、浙江大学（985）

　　浙江大学

　　浙江大学教育学院建有教育学、体育学2个一级学科博士后流动站。拥有教育学、体育学2个一级学科博士学位授予权和硕士学位授予权，涵盖9个二级学科博士点、10个二级学科硕士点和3个专业学位点。拥有教育史国家重点学科，比较教育学、体育人社会学等浙江省重点学科。设有教育学、公共事业管理、运动训练、武术与民族传统体育、体育教育等5个本科专业，教育学为教育部高等学校本科特色专业。

　　学院现有教职工106人，其中正高级职称29人、副高级职称35人，“百人计划”研究员12人。拥有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、青年学者4人，“国家百千万人才工程”人选2人，“教育部新世纪优秀人才”5人，浙江大学科资深教授2人，浙江大学求是特聘教授3人等高层次人才，聘有国内外兼任（职）、客座教授等40余人。

　　学院现有在校本科生454人，在读硕士研究生699人（含专业学位研究生607人），在读博士研究生189人（含专业学位研究生76人）。

　　9、华南师范大学（211）

　　华南师范大学

　　华南师范大学教育科学学院现设教育学系、学前教育系、课程与教学系、特殊教育系、高等教育研究所、国际与比较教育研究所、教育史研究所、教育管理研究所、基础教育研究所、教育学公共课教学研究中心共10个系、所、中心。

　　作为华南师范大学重点建设的“211”项目单位，教育科学学院始终重视学科发展。2000年教育学原理获批博士学位授予权，2003年获批教育学一级学科博士学位授予权及博士后流动站。学院博士和硕士学位授权点涵盖教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学以及教育领导科学、基础教育学、少年儿童组织与思想意识教育等12个二级学科（专业）。学院亦是全国首批教育博士（现设教育领导与管理、学校课程与教学2个研究领域）和教育硕士（现设教育管理、小学教育、学前教育和职业技术教育等4个领域）专业学位授权点。

　　教育科学学院充分发挥科学研究功能，主持承担国家社会科学基金等高层次科研项目，在《教育研究》和人民教育出版社等发表和出版高层次研究成果，获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人社会科学）等高层次奖励。

　　10、西南大学（211）

　　西南大学

　　西南大学教育学部设有教育学、学前教育、特殊教育、教育技术学四个本科专业。为了培养教育科学研究和管理的高层次专门人才，从2009年起开办以学部驰名世界的历史名人、平民教育家晏阳初先生名字命名的本科“晏阳初实验班”。研究生教育历史悠久，成就卓著。1981年，开始招收外国教育史硕士研究生。1983年，开始招收发展心理学硕士研究生。1984年，著名教育学家张敷荣教授领衔的课程与教学论学科被批准为博士学位授权点，招收并培养出新中国第一个教学论博士。1998年，教育学原理开始招收博士研究生。2001年，建立教育学博士后科研流动站，开始招收博士后。2003年，获得教育学一级学科博士学位授权，开始在比较教育学、高等教育学、教育史、学前教育学等15个二级学科招收培养博士研究生。学部在招收全日制研究生的同时，还招收教育硕士、高师硕士以及教育博士等专业学位研究生。同时，积极招收海外留学生以及国内外访问学者。随着学部的不断发展，办学层次不断提高，以本科教育为主向研究生教育为主的教育结构转型已经完成。

　　由于篇幅局限，只能先介绍这十所高校供大家简要了解。还有很多高校教育学水平也很高，日后再给大家介绍。

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