大力去留学.在国外留学上不下去了怎么办
人类特别是我国必须要大力推进留学教育事业。这首先不是教育问题，而是政治问题，更是人类共存的大问题。因为，在进入国家阶段以后，世界各国都必须要相互沟通、交流与合作。否则，人类将陷入无休止的相互对抗与杀戮，直至于会导致人类灭亡。于是，留学教育闪亮登场。
留学教育的首要责任是促进国与国之间的沟通、互信与合作，而不是学习国外先进的科学文化技术知识。如果留学生教育只是为了学习国外先进的科学文化技术知识，那么全世界最发达国家就没有必要向其他国家派遣留学生了吗？这就跟婚姻一样。如果婚姻只追求攀龙附凤，那么出生在龙凤家庭的皇帝的儿女们就该都打光棍吗？显然，我国留学生政策和舆论导向应该及时进行相关调整。当年拥有全世界最先进的科学文化技术知识的大清王朝给我们的教训实在是太大了，太大了——我们决不能再重蹈覆辙。我们要搞大国崛起，但我们更要未雨绸缪地提前搞好“大国崛起后再度衰落”的防范工作。
我们需要与其他国家同时进行官方和民间的交流与合作。这些交流与合作的前提必须是人与人的接触与沟通。如果不开展留学教育，不同国家的语言该怎样去学习呢？不同国家的制度与民俗，该怎么去了解呢？彼此的互信，该怎么去建立呢？我们不否认“学习国外先进的科学文化技术知识”是留学教育的目的之一。但是，这是落后国家的诉求，而不是全人类的共同诉求。当然，这也不是，也不应该是中国留学教育事业的全部。我们要了解并学习世界各国的语言、文化、艺术、哲学、历史等。“文无第一，武无第二。”在文艺领域，哪有什么先进不先进，发达不发达呢？我们要跟全世界每个国家做生意。如果没有留学教育，国际贸易该怎样去进行呢？
全民崇拜发达国家贬损发展中国家的留学氛围应该及时进行相关调整。在去年夏天由湖南某学院引进菲律宾毕业博士引发的舆情中，很多人挑明了质疑的就是菲律宾这个发展中国家。在他们看来，菲律宾等落后国家压根儿就没有什么可值得学习的。自解放以后，我国一直没有间断对外国留学生的来华教育工作。在上个世纪五、六、七、八十年代里，我国是发展中国家中的落后国家。在那个时候，我国难道不比今天的菲律宾更落后吗？如果按照这个逻辑，我国难道在那40年时间里面，就没有资格开展对外国留学生的教育吗？同样的道理，那么全世界在那40年时间里就不值得来中国留学吗？这个菲律宾博士事件，应该引发我们多方面的思考与检讨。
我国现在每年有几万亿元的国际贸易顺差。用老百姓们的大白话说就是，我们每年能从外国人那儿挣几万亿元的钱呀。在国与国的国际贸易中，不是顺差越多越好，而是合理为好。我国有必要拿出一部分钱去支持留学教育，用于合理化调节国际贸易顺差。一方面，我们掏钱请外国人到中国来留学。其实，这就是国际商业客户关系维护与大反馈的行为。哎呀呀呀——这是多么简单明了的道理呀。但是，我国有关部门就不用这种老百姓能听懂的话去讲解海外孔子学院建设的必要性和外国留学生奖学金邀请的必要性。另一方面，我们应该向每个国家，尤其是向发展中国家大量选派中国留学生。我觉得，该选派规模应该以每个国家人口的一万比一的比例进行选派为好。所选派的中国留学生，应该做到在每个国家的每个省进行均匀分布。在个别国家和地区的大型部落里，也都应该有中国留学生。这项工作应该由国家而不是民间进行统筹安排，并予以资金支持。
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